MP900433097.JPG  潘定凱翻譯  謝美芳整理

什麼是健康呢?現代醫學的說法是﹁健康就是沒有疾病﹂。上期我們說到健康應該是一種均衡的狀態,身體的四個層次靈性、靈魂、生命和身體都均衡了。但是有另外一個均衡,如果我們的腹部太熱,我們就會發熱,如果腦部太強,就會發冷,所以健康是我們發散的熱和冷之間的均衡。天平上的三個球表示你有可能發病的病源,但因為天平均衡就不會生病︵圖一︶。如果傾向冷的方向,就會累積儲存在身體裏︵圖二︶,如果往熱的方向,那些東西就會掉下來,把疾病排出去了︵圖三︶。在熱的方面包括了急性的發炎,如:肺炎、麻疹、猩紅熱、肺結核、天花、瘧疾、霍亂。在冷的方面則是慢性的發炎,如:關結炎、心臟病。以前認為心臟病只有退化,現在認為它也有一點發炎,但這種發炎很輕微,所以毒素沒辦法被推出體外,而是被留在體內,累積在血管內層纖維裏令血管硬化。請見圖一左邊是急性的高熱發炎,往中間走是過敏類的疾病,然後再往右變冷就是慢性的、長期的發炎,最冷的就是癌症。這是一種冷熱之間的連續性運作。我們的疾病就是在冷熱連續性之間發生的。

疾 病的根源是在你的靈魂或你的身體內有毒素,我們身體處理毒素的方法不是將它存起來就是把它排掉,這是個很複雜的過程。我們體內的毒素可以來自環境中的化學毒素,在美國,有很多可憐的農場工作人員經由農藥而得到毒素。每個人體質不同,有人也許會發燒、流汗、嘔吐、生病,另一個人或許都不生病,看起來沒問題,都可以忍受。哪一個人比較可能在十年內得到癌症呢?是第二位。第二位本來自以為:﹁我很健康、強壯,這些化學農藥對我來說都沒問題。﹂但對他來說其實是要生病才好,因為生病時就把毒素排掉了。

另 一個毒害自己的方法是吃得很不健康,還有一個毒素是我們的壓力。所以造成我們內在的毒素除了環境上的化學毒素之外,還有我們的飲食、生活方式、污染、壓力等。其實免疫系統就是我們靈性的樂器、工具,是屬於暖性的那一部分。如果我們有一個運作很好、敏感的免疫系統,免疫系統會產生暖性、發燒,將這些毒素攪混。

這是裝 了水的容器︵請見圖四︶,上面是純淨的水,就像我們身體的液體,是有活性的,但一定要是很純淨而且無污染。但是我們的水底層總會有一些沈澱物,只要下面的沈澱物不動的話,上面的水就可以保持很純淨。但是我們的靈性不會讓我們的沈澱物累積太多,如果累積太高,就會啟動免疫系統開始工作,這時候暖氣中的靈性就會進來,攪動容器,水就會看起來很髒,我們就感覺生病了,會有發炎的症狀:發燒、嘔吐、拉肚子、有痰等,我們內部的環境已經中毒了,但這些毒素一定得攪混了才能排出。如果我們的﹁靈性﹂與﹁氣﹂能健康的工作,你就有足夠的生命力來忍受這樣的過程。當然我們要有夠強的﹁氣﹂、生命力才有辦法處理這個問題,如果體力已經耗盡,無法處理,此時就是我們需要抗生素的時候了。在此過程初期,我們的身體如果夠強壯,就能忍受這過程,把沈澱物排出去,完成後沈澱物又會變少了。所以任何的發炎都是一種清理、排毒,等於清理家裏的意思。

免疫系統有兩個面貌,這也是免疫系統的圖形︵圖一︶。當免疫系統開始工作時,它以發熱的方式開始,但不能一直持續如此。靈性的智慧其實知道適可而止,不需要排除百分之百的毒素,剩下 20% 的毒素沒有關係,所以到某一程度後,免疫系統必須知道何時該啟動疾病和何時該把疾病停止,如果不停止,我們就會死掉。因為你沒辦法永遠一直排放,但你可以排放很久。常常有病人去找醫生說:﹁我生這病已經一個禮拜了,夠了,該給我抗生素了。﹂我看著他們問:﹁你覺得病到體力透支了嗎?﹂他們說:﹁沒有﹂,我就說:﹁那你還沒結束呢!﹂

現 在我要講一些歷史上的觀點。在歷史上,什麼是死亡最主要的原因?是所有的急性發炎:肺炎、瘧疾、麻疹、猩紅熱等。西方的醫學始祖希波克拉底,史丹勒說他是最後一個保留了古代智慧的醫師,在他之後,醫學就開始物質化了。在古代希臘,他被推崇為最好的醫師,這位大師所寫的書,基本上都是有關發炎的。有些人發燒好幾個星期,我在他書上找到有關癌症的記載,他說:﹁癌症是很少見的,也沒治療的方法,就隨它去吧!﹂這個情況維持了幾千年,但是到了大約一九00年左右就全都改變了。

在 一九00年以前,很多小孩都是死於肺炎、麻疹、猩紅熱、白喉、百日咳這類的病。後來經過工業化、現代化,識字的人數也增加了之後,就發現識字率增加時,急性發燒死亡率就下降。現代醫學說這是他們的功勞,下降的原因是預防注射和抗生素的功勞。但是真正有人研究發現預防注射和抗生素是在後期才有的,下降並不是現代醫學的功勞,其實是我們的衛生環境、教育、生活標準及識字率改善的結果。現在全世界都接受預防注射,他們說我們如果不接受預防注射,則死亡率會回增到像一九00年以前,但其實這並非事實。

另 一個看法是一直到一九00年以前,在那時我們的免疫系統往左邊倒︵見圖一︶,所以有很多的發燒、發炎。在生活標準、識字率及教育程度增加後,現代化的國家人們身體的體質和未開發國家的人們身體體質是不一樣的。在現代化國家人們是傾向頭腦思考,頭腦的力量讓發炎冷卻下來。所以我們愈往頭上走,發炎就愈少。全世界都是跟著這個型態走。在美國,一九00年前,人們的免疫系統是傾向熱的那一邊。在一九五0年時是蠻均衡的,當時大概有二、三種預防注射,大部分的預防注射及抗生素都是在這之後才開始使用。在今天,我們的免疫系統是往冷的這邊倒,癌症、自體免疫疾病、糖尿病、神經系統問題,在小孩身上都大大的增加。

大部份人不了解疾病是一種在冷熱間連續性的效應,我們必須試著在其中達到一個均衡的狀態,如果我們一直要根除發炎,只會有反效果。所以在美國,今天的孩子比一九五0年的孩子還不健康許多。根據統計顯示,美國 8%的孩子有殘障。世界上其他的國家也跟著這個方向走,只是還沒到那個程度。不幸的是全世界醫學界的領導人物都是跟著美國走。從一九五0年開始,氣喘患者增加了 3 倍。現今,在美國的每個學校,大概有 10% 至 20% 的學生會隨身帶著氣喘的吸入器︵降喘用︶。其實如果願意觀察的人應該都看的出來,如果你壓抑發炎、發燒的話,氣喘就會增加。我了解到現在的中國以及其它跟隨美國走的國家都是如此。這個狀況會繼續持續下去,除非有人最後終於覺醒了。

現在在美國,自閉症變成像是流行病。當然美國醫學界基本上不願意承認這可能是疫苗注射的副作用之一。在美國,小孩在學齡前大概要注射 40 種的疫苗注射,大概是控制 10 種 疾病。 現在甚至開始推銷感冒的預防疫苗,說可能會有一個世界性的流行感冒來激起大家的恐懼感。在美國常常可看到報紙提到東方來的禽流感,其實這是他們一個市場推銷疫苗的方法。但我不怕禽流感,就讓自己發汗、排便和斷食即可,你也可以吃一些同類療法的藥或中國的草藥。

所以問題就在於醫學應該沒有所謂的商業行為在裏面。現代醫學摻進了大企業的生意行為,所以我們搞不清楚醫生是真的這樣想或只是在推銷大企業的產品。以現在來說,美國是全世界在健康醫療方面花費最多的國家,但是這個國家人民的健康比世界上大部分的國家人民還差。

問答:

問:什麼是治療氣喘最好的方法?

答: 發燒。氣喘不容易治。今日小孩的氣喘有兩個原因,他們在小時候沒有足夠的發炎機會,發炎是讓身體重造、新生。如果他沒有得到足夠的發炎讓體內清掃與新生,則他的內部會有點硬化。氣喘是支氣管處於一種收縮的狀態。一個原因是太多的疫苗注射和抗生素,另一原因是太早接受智識的教育。可以說是我們現代的共業。

問:化療之後,有些病人沒有發燒的能力。有什麼辦法可以促進身體再有這種能力?

答: 有辦法,但是非常困難。首先要試著增強生命力、﹁氣﹂。化療及放療把生命力都打碎散掉了。如果生命力夠強,就會開始把化療及放療的毒素排出。我有一個病人,她得了癌症,動了手術,可能做了一點放療。我問她:﹁你覺得你癌症的來源是什麼?﹂她就開始說她對先生、小孩都有怨恨、怒氣,抱怨她的家庭。我並沒問她是否有怨恨,我只是問她癌症的來源是什麼。於是我說她需要發燒,如果她能發個燒是很好的。我開給她一些藥讓她能放鬆、暖起來。兩年之後,她來找我說:﹁你應該很高興,我發了一個星期的燒。﹂她看起來氣色蠻好的,也很開心的樣子。我問她:﹁你先生現在如何了?﹂她說:﹁他已經不會再煩到我了!﹂

問:年長的人注射感冒疫苗,你的看法如何?

答:我的父親已經 95 歲 了,我每一年都告訴他:﹁不要注射感冒疫苗。﹂感冒疫苗內通常含有水銀,水銀對神經系統有損害。有一些感冒疫苗不含水銀。如果你要注射感冒疫苗,最好要求醫生讓你看這疫苗試管的標籤上是否寫有含水銀。有一個非正式的研究認為每年都注射感冒疫苗的老人比不注射的老人更容易得到老人癡呆症。當然這是一個非正式的研究,因為你不可能得到贊助金來做這種研究,這就是現在這種系統運作的方式。

問:大家都知道現代西方醫學有很多問題,有很多副作用,大家都走到另類療法上,請問老師的看法?有什麼建議?

答:這是比較好的選擇。西方醫學是如果你有一個大意外或需要手術,是很好的。梅博士如果沒有西方醫學的手術的話,他也不可能存活下來,當然他還有後續康復師的幫助。西方醫學當然有它的地位,抗生素也可能救你的命。但問題是,在這個國家,90%的醫生都是在不需要的情況下使用抗生素。

問:小孩發燒時,不用包起來讓他發汗,而是用溫水澡讓他發汗,請問老師的看法?

答: 我的看法是把一個發燒的小孩放在熱水裏,對他來說是一個驚嚇。我還是建議你把他包著發汗。我的方法是可用比較涼的布放在他頭上,讓他頭涼一點。用檸檬汁加室溫的水將布浸溼包在膝蓋以下的小腿,這樣可將頭上的熱引到腳下,這樣也許不會讓他降溫,但可以幫助孩子忍受高燒。但我會讓他留在床上,我不會讓他去泡澡,對小孩來說壓力太大了。

靈性醫療 (摘自琉璃光雜誌 2007/08-2007/11-2008/02) http://www.lapislazulilight.net/TradCh/ ... 80205.html

 

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